為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國公務(wù)員工作推進(jìn)會精神，疏勒縣聚焦公務(wù)員考錄、培育、使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力鍛造一支政治過硬、適應(yīng)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家需要的高素質(zhì)專業(yè)化公務(wù)員隊(duì)伍。
科學(xué)蓄源，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。嚴(yán)把政治關(guān)口。將政治素質(zhì)考察納入公務(wù)員考錄、晉升、調(diào)任、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲等工作中，在條件設(shè)置、資格審核、人選考察等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)政治標(biāo)準(zhǔn)。精準(zhǔn)分析研判。全面分析公務(wù)員招錄需求，將公務(wù)員招錄置于全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)研判全縣編制空間、用人需求，重點(diǎn)招錄金融類、法學(xué)類、信息技術(shù)類等緊缺型人才。科學(xué)合理調(diào)配。聚焦公務(wù)員隊(duì)伍的性別、年齡、專業(yè)、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)條件，深入調(diào)研了解“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“三支一扶”以及退役軍人、應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)需求，有針對性的設(shè)置應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)崗位，有效優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍年齡、學(xué)歷和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
培育賦能，提升能力素質(zhì)。“青苗”培養(yǎng)強(qiáng)黨性。將公務(wù)員入職第一年作為“青苗”培養(yǎng)階段，建立“雙導(dǎo)師”幫帶制，為新錄用公務(wù)員配備思政導(dǎo)師、業(yè)務(wù)導(dǎo)師，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)差異化培養(yǎng)，上好職業(yè)生涯“第一課”?！岸彰纭卞憻捥崴啬?。入職第二年作為“墩苗”鍛煉階段，有計(jì)劃地組織試用期滿公務(wù)員下沉到村（社區(qū)），參與基層維護(hù)穩(wěn)定、鄉(xiāng)村振興、基層治理等工作，有針對性地提高公務(wù)員專業(yè)素養(yǎng)?！皦衙纭碧嵘贀?dān)當(dāng)。將經(jīng)歷墩苗成長的公務(wù)員作為“壯苗”進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，采取“集中學(xué)+實(shí)踐學(xué)”雙學(xué)模式，舉辦專題培訓(xùn)班4個(gè)，輪訓(xùn)公務(wù)員120名，開展公務(wù)員“崗位大練兵”“擂臺比武”等競賽活動6場，以賽促學(xué)有效提升為民服務(wù)能力。
大膽使用，樹立鮮明導(dǎo)向。完善考核體系。建立平時(shí)考核、年度考核、專項(xiàng)考核“三位一體”綜合考核評價(jià)體系，區(qū)分不同類型、不同崗位、不同年齡段人員情況，對群眾公認(rèn)、實(shí)績突出但年齡偏大的公務(wù)員給予晉升職級，對善作善成、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀年輕公務(wù)員進(jìn)一步提拔重用。實(shí)行差異考核。突出實(shí)干實(shí)績考核導(dǎo)向，按照“考人”先“考事”原則，考準(zhǔn)考實(shí)公務(wù)員在鄉(xiāng)村振興、基層一線、應(yīng)急處突等重大任務(wù)、重大斗爭、關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)情況。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。將考核結(jié)果與公務(wù)員的提拔重用、職級晉升、教育培訓(xùn)等結(jié)合起來，2023年以來，選拔使用關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)領(lǐng)域干部63名，對678名年度考核優(yōu)秀的公務(wù)員給予嘉獎(jiǎng)，116名連續(xù)三年考核優(yōu)秀的公務(wù)員記三等功，激發(fā)公務(wù)員隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)活力。
